Tagung: Arabisch als Fremdsprache im deutschsprachigen Raum

UNIVERSITÄT BAMBERG
PROFESSUR FÜR ARABISTIK
Prof. Dr. Lale Behzadi
Peter Konerding M.A.

I. Tagung des Fachverbands Arabisch e.V. in Zusammenarbeit mit der Professur für Arabistik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

23. und 24. Februar 2018

--> Programm

Ob an Universitäten, Schulen oder in der Erwachsenenbildung: Die Fremdsprache Arabisch erfreut sich in Deutschland, Österreich und der Schweiz eines nie dagewesenen Interesses. Die Gründe dafür liegen nur teilweise in den kriegs- und krisenbedingten Migrationsströmen der jüngsten Vergangenheit. Zu häufig gerät in Vergessenheit, dass die geostrategische Bedeutung der Weltsprache Arabisch mit einer Sprecheranzahl von über 300 Millionen Menschen in über 22 Staaten in den vergangenen Jahren massiv zugenommen hat.

Dies gilt nicht nur für Bereiche wie der internationalen Sicherheitszusammenarbeit, sondern auch für Wirtschaft und Handel: Allein im Jahr 2016 bezifferten sich die deutschen Ausfuhren in die arabische Welt auf über 40 Milliarden Euro, ein Wert, der sich seit Beginn des neuen Jahrtausends mehr als verdoppelt hat.

Das im Zuge dieser rasanten Entwicklung gestiegene Bedürfnis, sich mit arabischer Sprache und Kultur auseinanderzusetzen, hat im deutschsprachigen Raum bislang noch nicht zur Entstehung einer wissenschaftlich fundierten Arabischdidaktik geführt. Damit hinkt die Entwicklung derjenigen in anderen Ländern (u.a. USA, Frankreich, Großbritannien) hinterher.

Ziel der Tagung ist es deshalb, den Grundstein für die wissenschaftliche Beschäftigung mit dem Lernen und Lehren des Arabischen im deutschsprachigen Kontext zu legen. Drei Fragen stehen dabei im Zentrum:
1. Was sind die Ziele von Arabischunterricht (Grundsätzlich und hinsichtlich der verschiedenen Bildungsebenen)?
2. Welche Konzepte der allgemeinen Fremdsprachendidaktik könnten auf den Arabischunterricht übertragen werden und welche nicht?
3. Was sind besondere Herausforderungen im Arabischunterricht (z.B. Diglossie und Variantenreichtum des Arabischen, Arabisch als „distante“ Fremdsprache, Mangel von Lehrmaterial usw.)